4月3日，武漢市教科院“紅色教研進班組”活動在武漢市七一中學展開創新探索。該校楊雯倩老師展示的《多彩地鐵·駛向春天》示范課，巧妙運用人工智能技術重構德育課堂，為現場老師們呈現了一場“知識習得”與“價值引領”深度融合的教學實踐。
示范課的“描繪春天”環節，一場人機創意對決引發深度教學思辨。當學生接到為地鐵12號線設計主色調的任務時，AI工具DeepSeek迅速生成“春櫻粉”“江湖藍”等配色方案，而孩子們的作品卻讓課堂綻放出意料之外的驚喜。
學生“亞洲金”的設計更有“江城味兒”：“12號線是武漢的金環，原因不僅是因為12號線是全亞洲最大的環線，它穿過了百步亭居民區、白沙洲居民區、南湖居民區、青山居民區、國博中心等一系列地點，這樣可以方便人們在這些居民區出行；其次亞洲金是一個國際化的名字，12號線經過國博中心，是中國對外開放的出口和平臺，通過國際博覽會，我們可以促進武漢乃至中國與世界的貿易往來，落實以國內大循環、國內國際雙循環相互促進的格局。”
“相比于AI程序化的取色方案，原來我們的孩子們比機器更有創意，更有溫度，更有個性化，更有人工智能取代不了的江城人的江城味兒。”楊雯倩老師說，本節課中，人工智能是照亮學生思維的一束光，但真正溫暖課堂點亮課堂的，是孩子們富有創意的設計，通過自主對比，學生漸漸從“被動接受結論”轉向“主動批判思考”，強化“辯證看待技術”的倫理意識。
“技術終將迭代，但教育者的使命永恒——培養會思考、有擔當、有溫度的人。因此，我們運用人工智能而不依賴人工智能，帶著批判的思維去看待事物，才能實現技術理性與教育溫度的雙向奔赴。”楊雯倩老師說。