本人前幾日所發《為什么目前幾乎所有改革都難行通？只有一個原因！》一文，引起熱議。網友們各抒己見，提出了很多原因。大致可分為三類：一是經濟社會發展水平的原因，包括百姓收入不夠高，分配機制不合理，大學生就業難，用人單位唯學歷是從等；二是體制機制的原因，包括資本運作泛濫，既得利益難破，政府政績觀偏頗，教育方針有誤等；三是教育教學本身的原因，包括重分數，素質教育弱化，考試導向偏離，內卷過于激烈，改革太快又隨意，中考分流過早等。此外還涉及品德教育、用人標準、教育管理、高校專業設置以及社會責任感和家庭責任感等許多問題。
大家所提的各種原因都很正確，都是從不同角度看到的問題，有些甚至是迫切需要解決的問題。而本人強調的“只有一個原因”，與大家所提并不沖突，因為范圍只是涉及教育改革本身。原因只有一個，即傳統基礎教育的以有限知識記憶為核心，導致出現一系列矛盾和問題。解決辦法也只有一個，即實行以無限知識記憶為核心的“三解教育”。由此不但可一舉解決學習負擔過重的問題，素質教育、能力教育和個性教育也將得到全面有效的發展。但必須承認，即使如此，其他方面的問題依然存在，例如大學生可能同樣不好就業，因為經濟形勢不好；資本和既得利益者會照樣維持運作，因為市場經濟有一定運作空間；重分數、內卷照樣存在甚至更激烈，因為只要有考試，就有分數，就有競爭。一句話，很多屬于社會宏觀發展的問題，只能隨著社會的改革才能解決，不是教育本身的問題。
這有點類似一個人得了嚴重疾病，已經影響到生活和工作，影響到事業和前途。此時醫生給你看的是病，開的是治病的藥，做的是除病的手術，要恢復你的健康，保住你的生命。至于你是否生活快樂順利，是否升官發財，那是受社會環境系統因素影響的事，即使你非常健康，也難以保證！