北京4月13日電 （記者孫陽）“AI大模型使知識獲取變得容易，這將推動教育必須從‘知識傳授’轉向‘高階能力培養’。”北京師范大學人工智能學院院長黃華在日前舉行的人工智能賦能教育高質量發展研討會上表示，教師應善用人工智能技術工具，專注于學生綜合素質的提升。
近年來，我國加速推動人工智能與教育深度融合。去年12月，教育部辦公廳印發通知，探索中小學人工智能教育實施途徑，加強中小學人工智能教育。中國科學院院士武向平在會上表示，生成式AI將改變青少年的科學思維模式，人工智能賦能教育將加速教育和資源公平，要將人工智能技術深入到教學全流程。
今年以來，多地積極部署人工智能教育方案。北京市教委出臺《北京市推進中小學人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，計劃從今年起，通過創新培育“京娃”系列智能體、全覆蓋開展中小學人工智能通識教育、打造一批“助教、助學、助育、助評、助研、助管”應用場景等系列舉措，全方位推動人工智能賦能首都基礎教育改革發展。
4月10日，廣東正式發布推進中小學人工智能教育落地的“兩素養1綱要”方案，明確中小學校的人工智能教育要求。原則上，小學一到四年級每學年不少于6課時，小學五、六年級每學年不少于10課時，初中七、八年級不少于每兩周1課時，高中階段在信息科技和通用技術等國家課程實施基礎上，在高一或高二不少于每兩周一課時。
中科大數據研究院院長王元卓介紹，生成式AI在教育領域的應用前景包括數字教師、跨模態內容生成等創新形式。“人工智能的24小時可用性和多學科覆蓋能力，將彌補傳統教育的不足。”王元卓表示，AI與教育融合過程中，也要重視數據安全和隱私保護等問題。
據了解，2024年，中國光華科技基金會聯合深圳叉子科技有限公司發起“人工智能賦能教育支持行動”計劃，截至目前，已在北京、蘇州、河南等地試點支持30所人工智能教育實驗校建設。研討會上，深圳叉子科技公司向中國光華科技基金會捐贈70套“全都會”AI智能教學系統平臺，支持人工智能教育實驗區、人工智能教育實驗校。
中國光華科技基金會黨委副書記、秘書長張達表示，要發揮社會各界合力，推動形成“政策引導、企業支撐、學校實施、公益助力”的協同發展生態。